學(xué)生黨校“求是”分部第六期習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 研修班第三次理論培訓(xùn)舉行

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，落實(shí)學(xué)校黨委部署，5月10日，北京航空航天大學(xué)黨校“求是”分部于兩校區(qū)舉辦第三次理論培訓(xùn)，此次設(shè)置專題講座與分組研討兩大環(huán)節(jié)。本次兩校區(qū)“求是”黨校分別邀請(qǐng)到中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心副主任張園園和北京化工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生黨總支副書(shū)記、本科生專職輔導(dǎo)員、見(jiàn)習(xí)副教授陳言良作報(bào)告，來(lái)自全校的100余名學(xué)生骨干參與學(xué)習(xí)。

在學(xué)院路校區(qū)，張園園老師圍繞《從學(xué)生到學(xué)生工作引領(lǐng)者》主題，結(jié)合自身十年學(xué)生工作經(jīng)歷，從多個(gè)維度系統(tǒng)闡述了學(xué)生工作的核心內(nèi)涵與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于 “如何做好學(xué)生工作”，提出“向上級(jí)請(qǐng)示、向同事問(wèn)策、向?qū)W生問(wèn)需”的工作機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作者既要堅(jiān)守原則，也要靈活運(yùn)用溝通技巧，在解決實(shí)際困難中傳遞思想引領(lǐng)的力量。

在沙河校區(qū)，陳言良老師作《從學(xué)生到學(xué)生工作引領(lǐng)者——學(xué)生工作干部的綜合能力進(jìn)階》專題報(bào)告，從學(xué)生干部成長(zhǎng)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、學(xué)生骨干培養(yǎng)和堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格發(fā)展程序、高質(zhì)量做好發(fā)展黨員工作方面展開(kāi)，號(hào)召同學(xué)們做有溫度的輔導(dǎo)員、做有深度的黨建人、做有態(tài)度的服務(wù)者。陳教授從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)引領(lǐng)同學(xué)們明確“我是誰(shuí)”、“從哪里來(lái)”、“到哪里去”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，指出身為一名學(xué)生骨干應(yīng)當(dāng)發(fā)揮作為黨和政府聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，做好思想引領(lǐng)、發(fā)展服務(wù)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的工作。

分組研討中，學(xué)員們對(duì)多個(gè)案例深入探討，結(jié)合實(shí)際情境分析思想政治問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這些案例，學(xué)員們探討了如何在日常工作和活動(dòng)中加強(qiáng)理論教育的滲透，提升青年學(xué)子的政治覺(jué)悟和責(zé)任感。通過(guò)討論不僅加深了大家對(duì)理論知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和思維方式。

此次培訓(xùn)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)思維碰撞，讓黨的理論知識(shí)真正“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)，使學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作的政治屬性與育人使命。學(xué)員們表示，今后將以更扎實(shí)的專業(yè)能力和更積極的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在服務(wù)青年成長(zhǎng)的過(guò)程中踐行共產(chǎn)黨員的初心，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在日常工作中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)實(shí)干。